教学设计与资源开发
课程简介： 教学设计的四个关键要领：严格的创意选择——寻找教学创意；残酷的评估模式——关注课堂效果；专业的制作团队——开发教学资源以及精巧的细节设计——优化课堂设计。周老师以独特的视角...
课堂教学方法与教学艺术
课程简介： 这门课程从个人的教学实践角度出发，向教师们展示了课堂教学的方法，课堂教学中教师容易出现的问题以及如何避免这些问题，如何更好地讲授一门课程。
教学语言的用声与发声
课程简介： 教师传授知识的主要方式是口授，教学语言发声的优劣往往直接影响着教学效果，语言的表达需要技巧，技巧可以让语言绽放异彩。周继圣教授在本门课程中讲授了科学用声理论、简易的练习方法...
普通话朗诵技巧
课程简介： 朗读和朗诵可以提升教师的普通话水平，促进教师素质技能的提升，也是实施素质教育的重要手段，在普通话教学中不可忽视。这套课程主要介绍了朗读与朗诵的应用技巧，如何运用普通话把书面...
礼仪与社交艺术
课程简介： 礼仪可以有效的展现一个人的教养、风度和魅力，为现代人所必备的一个软实力。本课程融合了管理学、美学、伦理学、社会学、心理学与风俗学等多学科交叉而形成，对于仪表仪容、见面礼仪、交谈...
教师嗓音训练及保健
课程简介： 中国海峡两岸相关医学调查研究数据显示：教师嗓音异常和喉部病变的比例在23%-88%之间，教师职业具有发生嗓音疾病的较高职业风险。科学用声，可以使发声轻松，用声耐久，乐于开口，避免嗓子疲...
概念地图与理解型学习
课程简介： 老师是自己的老板，自己来决定想什么教什么怎么教。那老师们思考教什么怎么教为什么教这些为什么这样教吗？又如何来思考和决定这些呢？本课程介绍给大家一种叫做概念地图的思考和表现方式—...
《人文学科教学改革——以道家道教哲学课程为例》
课程简介： 本课程以主讲者在浙江大学进行“道家哲学”课程教学改革的实践经验为例，联系教学研究者们的观点，对人文学科教学改革作了思考与尝试。本课程分为教学理念的改革、教学目标的改革、教学...
高校青年教师教学竞赛辅导—— 课程设计
课程简介： 教学竞赛意义，绝不仅在于教学竞赛的过程，更多在于教学竞赛之外，直播不仅仅针对性地解决教学方法自我摸索、教学设计缺失、教学准备不充分、课堂教学掌控不足、教学效果有限、教学反思空白...
高校青年教师教学竞赛辅导——课堂教学设计
课程简介： 教学竞赛意义，绝不仅在于教学竞赛的过程，更多在于教学竞赛之外，直播不仅仅针对性地解决教学方法自我摸索、教学设计缺失、教学准备不充分、课堂教学掌控不足、教学效果有限、教学反思空白...
高校青年教师教学竞赛辅导——课堂教学实施
课程简介： 教学竞赛意义，绝不仅在于教学竞赛的过程，更多在于教学竞赛之外，直播不仅仅针对性地解决教学方法自我摸索、教学设计缺失、教学准备不充分、课堂教学掌控不足、教学效果有限、教学反思空白...
高校青年教师教学竞赛辅导——教学反思
课程简介： 教学竞赛意义，绝不仅在于教学竞赛的过程，更多在于教学竞赛之外，直播不仅仅针对性地解决教学方法自我摸索、教学设计缺失、教学准备不充分、课堂教学掌控不足、教学效果有限、教学反思空白...